5年新建、改扩建中小学校39所，引进5000多名优秀校长教师

(资料图)

海口：“内升外引”促教育整体向优

■ 海南日报记者 计思佳

7月4日晚，家住海口长滨路的陈少鹏和妻子饭后散步，特地走到离家不远的中国人民大学附属中学海口实验学校中学部项目所在地看了看。

“这所学校计划今年9月开始招生，儿子明年上初一，到时候要是可以在这里读书就太好了。”近几年，随着一批优质公立学校落地海口，陈少鹏的一双儿女，从幼儿园到高中都能实现家门口入学。

这并非个例。近年来，海口通过“内升外引”，持续增加学位供给，打造优质教育资源高地，让本地市民和外来引进人才子女既能“好上学”，又能“上好学”。

“高位嫁接”教育资源

好学校来到了家门口

近日，在上海世外附属海口学校的英语趣配音课堂上，二年级学生田睿弘正兴致勃勃地跟着电影画面给动画角色配音。田睿弘家住海口市秀英区石山镇美岭村。2021年9月，位于村庄附近的上海世外附属海口学校投入使用，他成了该校首批小学一年级新生。

“农村娃”能在家门口上名校，得益于近年来海口在引进优质教育资源方面作出的努力。

为解决教育供需矛盾和压力，海口近年启动了“一校两园”“第二轮增加学位改扩建”建设项目，不断增加学位供给。同时，通过“内升外引”的方式“高位嫁接”教育资源。

如今，翻开海口的教育版图，人大附中、北师大海口附校、北京大学附中附小、上海世外附属海口学校等一批优质教育项目相继落地。数据显示，近5年来，海口市新建、改扩建中小学校39所，增加中小学校学位4.63万个。

“2023年，海口计划再推动10个教育重点项目建设，力争今年9月完成人大附中海口实验学校、琼山四小改扩建和海口市新琼小学项目3个项目建设，新增公办学位6750个。”海口市教育局相关负责人表示。

人大附中海口实验学校项目现场。孙士杰 摄。图片来源：海口日报

引进“好校长、好教师”

为教育高质量发展奠基

实现教育高质量发展，需要好的学校，而好学校则需要好校长、好教师的加持。

为改变以往基础教育高端人才少、发展不均衡等问题，海口教育系统持续开展“好校长、好教师”引进工程，通过校长考核招聘、骨干教师选调、校园招聘、社会公开招聘、合作办学自主招聘和扩大特岗教师计划等途径，5年来共引进5000多名优秀校长教师。

黑龙江黑河实验教育集团原总校长孙艳红是近年来海口引进的优秀教育人才之一。

2022年初担任海南白驹学校校长以来，孙艳红全身心投入到学校的教育教学改革中，深入各个学科的课堂听课，参加各学科的教学研讨会和教师集体备课会，与全校教师一起推动教学工作不断提质增效，获得了家长好评。

“海口还将进一步加强校长、教师队伍建设。”海口市教育局相关负责人表示，2023年该局开展了一系列“招才引智”活动，包括赴武汉、重庆、广州等地高校开展校园招聘，面向全国公开考核招聘56名校（院）长及骨干教师，推进与国内12所优质师范类高校的合作，全面提升教育管理和育人水平。

推动集团化办学

促进城乡教育优质均衡发展

在提升优质教育资源供给的同时，海口还通过集团化办学，让优质资源不断辐射下沉，推动城乡教育优质均衡发展。

2022年9月，海口10个中小学教育集团启动授牌，共有30所学校加入集团化办学队伍，首批安排125名校长、教师在集团内双向交流任职任教。

丁玉耀是海口市第一中学教育集团派驻到成员校石山中学的一线数学老师，担任初三一个班级的数学老师和初一一个班级的班主任。他根据石山中学学生实际情况调整教学方法，通过类比、讲数学故事等方式激发学生对数学的兴趣，并对重要知识点进行分层教学。1年多来，他带的学生的数学成绩有了显著提高。

“海口把集团化办学作为推动基础教育优质均衡发展的重要抓手，让城乡学生共享优质教育资源。”海口市教育局相关负责人表示，该市还不断完善教研员联系薄弱学校制度，建立“中心校带教学点”“一校带多点、一校带多校”等教学教研组织模式，推动办学格局从局部优质向整体优质的转变。

（海南日报海口7月5日讯）